Aujourd’hui, plus que jamais, l’Afrique a besoin de se raconter, de se penser et de se construire par elle-même. Et cela commence dès l’école. Trop souvent, les enfants africains grandissent avec des représentations biaisées de leur histoire, de leur culture, et du rôle qu’a joué le continent dans le monde. Face à cette situation, le panafricanisme apparaît comme une réponse pédagogique et politique puissante.

Une identité à reconstruire dès l’enfance

Les premières années de scolarité sont essentielles à la construction de l’identité d’un enfant. Introduire le panafricanisme dès l’école primaire, c’est lui donner les outils pour se reconnaître dans son histoire, valoriser ses racines et comprendre qu’il fait partie d’un ensemble plus large — une Afrique unie, forte, et porteuse d’un avenir commun.

Le panafricanisme ne se limite pas à une idéologie politique. C’est aussi une pédagogie : celle de la solidarité, de l’émancipation, de la connaissance de soi. Enseigner aux élèves que les grandes figures africaines — comme Kwame Nkrumah, Thomas Sankara, ou Funmilayo Ransome-Kuti — ont œuvré pour l’unité et la dignité du continent permet de briser les récits dominants qui invisibilisent les héros africains.

Une éducation au service de la libération

En Afrique comme dans la diaspora, l’école reste souvent calquée sur des modèles coloniaux. Les contenus enseignés peuvent négliger les réalités locales, voire perpétuer des clichés. Le panafricanisme, au contraire, propose une relecture critique du passé et une projection ambitieuse dans l’avenir.

Il ne s’agit pas simplement d’enseigner des faits historiques, mais d’ouvrir une voie pour que chaque enfant africain puisse se penser comme acteur du changement. Une éducation panafricaine invite à la coopération entre peuples africains, à la valorisation des langues locales, à la défense des savoirs endogènes, à la promotion de la justice sociale.

Un outil concret : « L’Afrique en classe »

C’est dans cette logique que s’inscrit l’ouvrage « L’Afrique en classe : Pédagogie du Panafricanisme à l’école primaire ». Conçu comme un manuel pratique, il propose des contenus adaptés à l’âge des enfants, des activités pédagogiques, des fiches d’animation et une approche critique de l’enseignement traditionnel.

Ce livre est un véritable pont entre les aspirations panafricaines et la réalité du terrain éducatif. Il aide les enseignants à intégrer une perspective panafricaine dans leurs cours, tout en restant accessibles et ludiques pour les élèves.

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Parce qu’un autre enseignement est possible. Et il commence maintenant.